本科生寫畢業(yè)論文是沿用約定俗成的傳統(tǒng)，在還沒有博士研究生教育的年代科研工作需要由碩士、本科畢業(yè)生來承擔(dān)，隨著教育水平的逐漸提高讓本科、碩士畢業(yè)生不進(jìn)一步讀博士學(xué)位不能夠從事科研工作，所以臺(tái)灣的教育部門就逐漸開始取消本科生的論文寫作要求。

　　畢業(yè)論文的寫作過程就像是在走夜路雖然有導(dǎo)師的明燈指路，但是依然需要自己努力一直走才能走到燈火通明的彼岸，由于許多同學(xué)也是第一次進(jìn)行論文撰寫所以難免會(huì)有許多的疑惑和不解，在搜索了解了許多問題解答之后有些同學(xué)的疑惑反而更多了，例如為什么臺(tái)灣不用寫畢業(yè)論文？

　　
　　本科生寫畢業(yè)論文是沿用約定俗成的傳統(tǒng)，在中國(guó)還沒有博士研究生教育的年代科研工作需要由碩士、本科畢業(yè)生來承擔(dān)，這也是為什么當(dāng)年的科研主力大多只受過本科教育，所以這個(gè)時(shí)候是把本科生、碩士研究生作為科研的后備力量來培養(yǎng)的，寫畢業(yè)論文就很有必要。當(dāng)時(shí)有些名牌理工大學(xué)是五年制，留下最后一年專門用于寫畢業(yè)論文，幾乎是把本科生當(dāng)半個(gè)研究生培養(yǎng)，但是隨著博士研究生教育已普及甚至泛濫科研工作基本上都由有博士學(xué)位的人承擔(dān)，本科、碩士畢業(yè)生不進(jìn)一步讀博士學(xué)位不太可能能夠從事科研工作，所以臺(tái)灣的教育部門就逐漸開始取消本科生的論文寫作要求，特別是對(duì)那些畢業(yè)后從事與學(xué)術(shù)無關(guān)的領(lǐng)域工作的例如醫(yī)療、法律、新聞、初等教育等領(lǐng)域，讓這些領(lǐng)域的同學(xué)寫論文就成了很雞肋的一件事。
　　
　　許多教育專家也指出本科、碩士研究生教育的目標(biāo)應(yīng)該是掌握知識(shí)，而不是從事學(xué)術(shù)研究，只要完成了課程就可以畢業(yè)、獲得學(xué)位，這也是引文在學(xué)術(shù)高度精深、發(fā)達(dá)的今天靠短短幾年的本科、碩士教育是很難具有從事學(xué)術(shù)研究的能力的，并且指導(dǎo)老師也不可能像對(duì)博士生那樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生做到事無巨細(xì)的程度。從另一方面來說即使有獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究的能力，僅用一年半載的時(shí)間寫畢業(yè)論文也無法做出原創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)，在這種情況下幾乎所有人都是對(duì)畢業(yè)論文敷衍了事，所以畢業(yè)論文對(duì)于許多本科生來說就變成了一件形式上的任務(wù)，臺(tái)灣的教育部門也是為了把更多的精力投入到教學(xué)質(zhì)量上才逐漸廢除本科生畢業(yè)論文這一考察形式的，但是除了不用撰寫畢業(yè)論文之外也是有相應(yīng)的畢業(yè)考試用來考察同學(xué)們的實(shí)踐能力的。
　　
　　臺(tái)灣高等教育領(lǐng)域一方面在改變不合理的制度也就是取消對(duì)本科、碩士畢業(yè)論文要求的同時(shí)，一方面也在不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范的教育對(duì)于作為學(xué)術(shù)研究人才培養(yǎng)的博士生必須寫學(xué)位論文而且用嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范來要求，以上就是關(guān)于為什么臺(tái)灣不用寫畢業(yè)論文的全部解答。