學(xué)年論文的評(píng)閱意見(jiàn)需要老師對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行充分閱讀后，從整體，部分，詳細(xì)三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，務(wù)必做到公正客觀。

       學(xué)年論文是學(xué)生經(jīng)過(guò)一年所學(xué)進(jìn)行精研專究的成果的理論部分，是老師衡量學(xué)生這一年中是否努力的重要指標(biāo)，老師可以通過(guò)學(xué)年論文的評(píng)閱意見(jiàn)將自己的思想轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，那么學(xué)年論文的評(píng)閱意見(jiàn)怎么寫？

　　學(xué)年論文的評(píng)閱意見(jiàn)可以采用總述-分述-詳述的方式進(jìn)行表達(dá)，其中總述部分老師需要瀏覽學(xué)生學(xué)年論文的總體概述，從課題的立意是否正確、論述理論所研究的深度、后期可能產(chǎn)生的影響、以及整篇論文的格式是否正確來(lái)進(jìn)行衡量，考究后再做出總述部分的評(píng)價(jià)。
　　
　　分述的內(nèi)容主要探討學(xué)生在學(xué)年論文內(nèi)表現(xiàn)的研究思路和框架；理論部分的邏輯推導(dǎo)過(guò)程，論文中所引用的概念是否正確，整篇論文的結(jié)構(gòu)條理如何，有沒(méi)有出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤；論文內(nèi)容是否須有創(chuàng)新性，前瞻性；實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否出現(xiàn)問(wèn)題，以及出現(xiàn)問(wèn)題后是如何解決的，并在評(píng)閱意見(jiàn)的分述部分寫下自己的看法。
　　
　　詳述部分需要對(duì)論文中的段落內(nèi)容進(jìn)行檢查，詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，邏輯思維和專業(yè)能力，還有獨(dú)自解決實(shí)驗(yàn)中遇到困難的能力，并指出學(xué)術(shù)在論文中所表現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)，指正不足并提出。修改意見(jiàn)
　　
　　老師在評(píng)語(yǔ)意見(jiàn)中的表達(dá)要公正客觀，不能因?yàn)閷W(xué)生的研究方向和其他原因而產(chǎn)生偏好，這便是學(xué)年論文評(píng)閱意見(jiàn)怎么寫的回答。