嚴(yán)格要求學(xué)生寫畢業(yè)論文，學(xué)校方面可以對畢業(yè)論文的內(nèi)容提出標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)則不予答辯資格，而指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，確保學(xué)生的畢業(yè)論文達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

       學(xué)校為提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，杜絕學(xué)術(shù)不端之風(fēng)，通常對學(xué)生的畢業(yè)論文有著較高的要求，其中學(xué)術(shù)價(jià)值和重復(fù)率為兩項(xiàng)重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)帶來了較大的壓力，那么如何嚴(yán)格要求學(xué)生寫畢業(yè)論文？

　　1.與學(xué)校而言
　　學(xué)?？梢詫φ撐膬?nèi)容的要求進(jìn)行改變，建立學(xué)校內(nèi)部的論文評判標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生畢業(yè)論文的優(yōu)劣性做出評判，其中過于劣質(zhì)的畢業(yè)論文將不予答辯資格。
　　
　　這種要求雖能一定程度上的提升學(xué)生的畢業(yè)論文水平，但是這種標(biāo)準(zhǔn)對理論不扎實(shí)的學(xué)生要求極其嚴(yán)苛，可能導(dǎo)致論文的后期無法完成，找人代寫或者抄襲的事情發(fā)生。
　　
　　2.與老師而言
　　學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量，與指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，指導(dǎo)老師在知識量和經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)超學(xué)生的水平，通常一兩句話的啟發(fā)能幫助學(xué)生減少大量的時(shí)間。
　　
　　畢業(yè)論文的難度通常較為嚴(yán)苛，學(xué)生對學(xué)校所要求的標(biāo)準(zhǔn)也不知甚解，在很大層面上，都需要來自指導(dǎo)老師的監(jiān)督和幫助，對此，學(xué)生應(yīng)對指導(dǎo)老師表達(dá)充分的感激。
　　
　　嚴(yán)格的要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，僅靠學(xué)?；蛘咧笇?dǎo)老師是不夠的，通常需要兩者之間的共同協(xié)助，學(xué)校提出嚴(yán)格的論文標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)老師輔助學(xué)生完成論文中的各項(xiàng)內(nèi)容，從而整體的提升學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。
　　
　　以上便是如何嚴(yán)格要求學(xué)生寫畢業(yè)論文的回答，希望能給各位同學(xué)帶來幫助。