結項論文答辯通常由三部分構成，其一是學生的答辯展示過程，學生需要保證講述過程的連貫性和邏輯性，按照一定的輕重點進行講述；其二是老師提問和學生作答環(huán)節(jié)，學生思考后給予老師完備的答復；其三為學生的總結陳述環(huán)節(jié)，講述論文的研究總結和答辯收獲。

　　結項論文通常是在論文撰寫的后期階段，作為論文整篇內(nèi)容的完結性工程，而在論文完成結項之后，需要對論文的內(nèi)容進行答辯，但是很多同學沒有經(jīng)歷過結項答辯的流程，那么結項論文答辯的內(nèi)容有哪些？

　　

　　一、結項答辯的流程

　　

　　結項答辯的流程通常分為三個部分，學生對論文進行敘述展示、老師提問學生作答、學生最后總結陳述，在答辯完畢之后，指導老師和答辯委員會的評委會依據(jù)學生的答辯效果，對答辯的整體進行打分。

　　

　　二、結項答辯的具體

　　

　　1.答辯展示

　　

　　在答辯展示過程中，學生在講述過程中最好有一個整體的思路，帶著相關的邏輯性和線索進行答辯展示，不僅能夠幫助學生在展示中提供思路，還能更好的讓評委和導師理解學生的研究內(nèi)容，獲得更好的答辯效果。

　　

　　2.指導老師提問

　　

　　指導老師會根據(jù)學生的答辯情況，對學生進行提問，在這部分階段學生可以進行短暫的思考，依據(jù)自己掌握的知識，系統(tǒng)的完備的對老師的提問進行回答。

　　

　　三、答辯時需要注意的部分

　　

　　學生依據(jù)制作完成的PPT，對論文內(nèi)容進行講述，在PPT制作時，最好多選用圖片等直觀的表現(xiàn)形式，在畢業(yè)論文中已經(jīng)有太多的文字內(nèi)容，由此而言需要更多的采用直觀的方式。

　　

　　在PPT的左側，最好使用導航條進行標明，特別是答辯排序較后的學生，老師在答辯過程中也有可能發(fā)生走神的情況，而導航條的存在能夠極好的幫助指導老師和評委理清楚思路，以助于后續(xù)的提問環(huán)節(jié)。

　　

　　以上便是結項論文答辯的內(nèi)容有哪些的回校，希望能夠各位同學帶來幫助。