博士畢業(yè)論文的查重率要求很高，絕大多數(shù)高校要求論文的重復(fù)率在使用知網(wǎng)查重檢測之后在百分之五以內(nèi)的，才能被校外專家審核和參加論文答辯。

　　我國博士生數(shù)量很多，這也就讓之后的博士生畢業(yè)增加了難度。目前我國博士研究生的延畢率一直處在百分之六十以上，幾乎有一大半的博士生不能正常畢業(yè)，這其中影響因素有學(xué)分沒有修夠、期刊論文沒有發(fā)表合格和畢業(yè)論文不合格，其中畢業(yè)論文不合格導(dǎo)致的延畢是最多的，不僅是難以找到創(chuàng)新，降低論文的重復(fù)率也是很困難的，那么博士畢業(yè)論文的查重率是多少？

　　博士畢業(yè)論文的查重率要求很高，絕大多數(shù)高校要求論文的重復(fù)率在使用知網(wǎng)查重檢測之后在百分之五以內(nèi)的，才能被校外專家審核和參加論文答辯。

　　不管論文的重復(fù)率如何，要想走到降重這一步，需要很多的精力和時(shí)間，很多博士研究生在入學(xué)的時(shí)候就開始準(zhǔn)確相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀，只有經(jīng)過大量的理論積累，之后才能自己去發(fā)現(xiàn)問題，在自己的研究領(lǐng)域有所創(chuàng)新。但是這個(gè)創(chuàng)新是很難發(fā)現(xiàn)的，可以用類比的方法，比如將某個(gè)領(lǐng)域曾經(jīng)取得的成就用在自己的研究領(lǐng)域；或者是用假設(shè)條件修改的方法，把現(xiàn)有的理論模型的假設(shè)條件根據(jù)自己的研究新情況進(jìn)行充分的假設(shè)分析；還可以把不同領(lǐng)域加以組合，用自己的創(chuàng)新方式看能不能產(chǎn)生什么有意義的結(jié)果；創(chuàng)新總是從一般到特殊中產(chǎn)生的，當(dāng)然也可以從特殊到一般，逆向思維有時(shí)候會(huì)啟發(fā)很多。

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