畢業(yè)論文在通過(guò)之后再次被抽查的目的是為了考察論文是否存在學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，并且借此考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量讓高校資源良性循環(huán)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)如果一開始就符合畢業(yè)論文的合格要求，那么即使被抽查到也不必過(guò)分擔(dān)心。

　　在大多數(shù)同學(xué)的印象里畢業(yè)論文從撰寫初稿開始到畢業(yè)答辯結(jié)束就是一個(gè)完整的過(guò)程，但是也有許多同學(xué)會(huì)反映自己的畢業(yè)論文在通過(guò)之后還被學(xué)校通知抽查，這些同學(xué)都已經(jīng)在上班工作了所以也對(duì)學(xué)校抽查論文的行為疑惑不解，那么畢業(yè)論文通過(guò)后為什么還會(huì)被學(xué)校抽查？

　　
　　其實(shí)抽查最重要的還是檢測(cè)重復(fù)率，就拿碩士學(xué)位論文抽檢舉例子來(lái)說(shuō)：教育部會(huì)將對(duì)一定時(shí)間內(nèi)授予學(xué)位的全部碩士論文進(jìn)行隨機(jī)抽檢，每篇百碩士學(xué)位論文均有可能被抽取，每年進(jìn)行一次抽檢具體范圍授予碩士學(xué)位的論文，每篇碩士學(xué)位論文聘請(qǐng)3位外省同專行專家進(jìn)行評(píng)審，若果論文沒(méi)有過(guò)關(guān)的話那么學(xué)位會(huì)被撤銷。由此可見(jiàn)畢業(yè)論文在通過(guò)之后再次被抽查的目的是為了考察論文是否存在學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，并且借此考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量讓高校資源良性循環(huán)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)如果一開始就符合畢業(yè)論文的合格要求，那么即使被抽查到也不必過(guò)分擔(dān)心，接下來(lái)讓我們了解一下抽查具體的標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　1.考察科研能力高低：主要是研究設(shè)計(jì)有無(wú)重大缺陷表達(dá)十分不夠準(zhǔn)確，根據(jù)評(píng)語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不足主要包括文不對(duì)題、概念界定不清晰、論述不嚴(yán)謹(jǐn)、推理不嚴(yán)密、理論性或研究深度不足和研究重點(diǎn)不突出等。
　　
　　2.考察論文規(guī)范性是否欠缺：特別是語(yǔ)法錯(cuò)誤這一塊，主要包括格式、語(yǔ)言和引用不規(guī)范，有些論文大量引用了已有的研究成果或技術(shù)卻缺少引用標(biāo)注。
　　
　　3.考察論文創(chuàng)新性高低：提出有價(jià)值的新的見(jiàn)解是重要標(biāo)準(zhǔn)，不合格論文主要表現(xiàn)為難以區(qū)別出與以往研究的不同之處和創(chuàng)新點(diǎn)、研究結(jié)論不可靠、研究成果價(jià)值很低。自知乎之類的網(wǎng)站?！薄拔墨I(xiàn)綜述整體上寫得混亂不堪，無(wú)法讓評(píng)閱人看出其研究的落腳點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)?！?br />　　
　　從上文的敘述之中相信同學(xué)們都可以了解到畢業(yè)論文的抽查并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，所以只要在論文的寫作過(guò)程中自始至終都把論文合格的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，就算是被抽查到也是可以大概率順利通過(guò)的，以上就是關(guān)于畢業(yè)論文通過(guò)后為什么還會(huì)被學(xué)校抽查的全部?jī)?nèi)容。